Supervisi PendidikanPenerbit NEM, 15 Jan 2024 - 293 halaman Supervisi pendidikan adalah suatu kegiatan yang berupa pembinaan, bimbingan, tuntunan kepada guru atau pendidik yang bertujuan untuk peningkatan mutu mengajar dan belajar khususnya serta situasi pendidikan pada umumnya. Buku ini memaparkan tentang Teori dan Model Supervisi Pendidikan; Aspek-aspek yang Perlu Diperhatikan dalam Supervisi Pendidikan; Peran Supervisor dalam Peningkatan Kinerja Guru; Model dan Strategi Supervisi Kelas; Teknologi dalam Supervisi Pendidikan; Supervisi dalam Pengembangan Kurikulum; Asesmen dan Evaluasi dalam Supervisi Pendidikan; Peran Stakeholder dalam Supervisi Pendidikan; Etika dan Tantangan dalam Supervisi Pendidikan; serta Pelaksanaan dan Evaluasi Supervisi Pendidikan. |
Isi
| 1 | |
02 BAB 2 TEORI DAN MOpdf p3458 | 24 |
03 BAB 3 PERAN SUPERVpdf p5986 | 49 |
04 BAB 4 MODEL STRATEGpdf p87120 | 77 |
05 BAB 5 PENGGUNAAN TEKNpdf p121136 | 111 |
06 BAB 6 SUPERVISI DApdf p137167 | 127 |
07 BAB 7 ASESMEN DAN Epdf p168211 | 158 |
08 BAB 8 KETERLIBATAN STpdf p212220 | 202 |
09 BAB 9 ETIKA DAN TANTpdf p221249 | 211 |
10 BAB 10 PELAKSANAApdf p250278 | 240 |
11 TENTANG PENULISpdf p279290 | 269 |
12 TENTANG PENYUNTINGpdf p291 | 281 |
Istilah dan frasa umum
analisis asesmen dan evaluasi aspek Baleendah balik yang konstruktif Bandung belajar mengajar berbagai berbasis Berikut bimbingan cara data Depdiknas digunakan dilakukan diskusi disupervisi dosen efektif efektivitas evaluasi kinerja evaluasi program supervisi formatif hasil belajar siswa informasi instrumen Kabupaten Bandung Barat Kabupaten Pekalongan kegiatan kepala sekolah keterampilan keterlibatan stakeholder kinerja pendidik kompetensi konteks Kota Cimahi kualitas pembelajaran lainnya Manajemen melalui melibatkan membantu guru memberikan umpan balik memiliki mencakup menciptakan lingkungan mendukung mengenai mengevaluasi menggunakan mengidentifikasi meningkatkan kualitas pengajaran merancang metode pengajaran model supervisi mungkin observasi kelas pelaksanaan supervisi pelatihan pemahaman pemangku kepentingan pembinaan pendekatan pengawas pengawasan pengembangan profesional penilaian penting penulis Peran Supervisor perbaikan perencanaan perubahan Politeknik Piksi Ganesha portofolio praktik pengajaran proses evaluasi proses pembelajaran proses pengembangan kurikulum proses supervisi refleksi relevan rencana sesuai Soreang standar strategi pembelajaran strategi supervisi sumber daya supervisi akademik supervisi kelas supervisi pengembangan kurikulum tantangan tenaga kependidikan terkait tujuan pembelajaran tujuan supervisi Universitas Islam Nusantara