Filsafat pendidikan Islam: pendekatan historis, teoritis dan praktis

Abdul Ahmad ajaran akal aktivitas al-Farabi al-Ghazali al-insan al-Quran al-Tarbiyah alam semesta An-Nahlawi Asas aspek Azyumardi Azra Baghdad Bandung Beirut belajar berbagai bersifat Bulan Bintang Dahlan daya de-westernisasi dilakukan dimensi dipahami Education eksistensi epistemologi etika evaluasi filosofis filsafat fungsi Gerakan Modern guru hadis Hasan Hasyim hukum ibadah Ibid Ikhwan al-Shafa ilmu pengetahuan ilmu-ilmu indera inderawi Intelektual Muslim intuisi Islamic Islamisasi ISTAC jiwa K.H. Hasyim Asy'ari Kairo karakteristik kehidupan kemampuan keterampilan Khaldun khalifah kitab kondisi konsep kurikulum lainnya learning society Madrasah makhluk makna makrokosmos mampu Marimba materi maupun melaksanakan melalui memberikan memiliki mencapai menciptakan mengacu mengajar mengajarkan mengembangkan metafisika metode Mizan Muhammad Munir muslim Nabi nilai-nilai Padangpanjang paradigma pelajaran pemahaman pemikiran pendekatan pendidik hendaknya peradaban perkembangan pesantren peserta didik potensi proses kependidikan Q.S. Al Rahmah realitas S.M.N. al-Attas salik Sejarah sekolah senantiasa Sesungguhnya sikap sistem sosial sufi tasawuf Terj terlihat tugas tujuan ulama umat upaya