Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu

Sampul Depan
Prenada Media, 1 Jan 2019 - 343 halaman

Buku ini hadir sebagai sumber referensi sekaligus bahan analisis pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah (SD/MI) yang secara terstruktur sudah dilaksanakan lima tahun terakhir, dari 2013-sekarang. Buku ini sangat direkomendasikan untuk matakuliah pembelajaran tematik maupun matakuliah analisis pembelajaran tematik terpadu di Program Studi PGSD/PGMI/Pendidikan Dasar/Pendidikan Dasar Islam. Buku ini sangat cocok untuk mahasiswa S-1, S-2, S-3, sekaligus dosen dan guru kelas SD/MI, serta para praktisi dan pemerhati pendidikan MI/SD.

Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup

 

Apa yang dikatakan orang - Tulis resensi

Ulasan Pengguna - Tandai sebagai tidak pantas

analisis kontek

Halaman terpilih

Isi

KONSEP DASARPEMBELAJARAN TEMATIK
1
LANDASAN FILOSOFISPEMBELAJARAN TEMATIK
19
MODELMODELPEMBELAJARAN TERPADU
37
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIKTERPADU DALAM KURIKULUM 2013 MISD
59
MATA PELAJARAN UMUM YANGDIINTEGRASIKAN DALAM PEMBELAJARANTEMATIK TERPADU
73
MEDIA DAN SUMBER BELAJARUNTUK PEMBELAJARANTEMATIK TERPADU
95
PERENCANAAN PEMBELAJARANTEMATIK TERPADU UNTUK MISD
155
LANGKAHLANGKAH PELAKSANAANPEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
215
PENILAIAN AUTENTIK DALAMPEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
271
PRAKTIK PEMBELAJARANTEMATIK TERPADU DENGANMICROTEACHING
303
DAFTAR RUJUKAN
319
TENTANG PENULIS
325
Hak Cipta

Istilah dan frasa umum

Tentang pengarang (2019)

 

Informasi bibliografi