Metodologi Penelitian Pendidikan ( Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method )

Sampul Depan
Hidayatul Quran, 18 Okt 2019 - 200 halaman

Buku ini terdiri dari 5 (lima) bab, yaitu pendahuluan, penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian kombinasi, dan proposal penelitian.

Penelitian kuantitatif membahas tentang pengertian, studi pustaka, kerangka berpikir, hipotesis, metode-metode, proses penelitian, populasi dan sampel, teknik sampling, instrumen dan skala pengukuran, dan analisis data.

Penelitian kualitatif membahas tentang pengertian, landasan teori, rumusan masalah, tujuan penelitian, ciri-ciri, karakteristik, kerangka berpikir, metode-metode, populasi dan sampel, instrumen dan teknik penelitian, teknik analisis data, dan validitas dan reliabilitas.

Penelitian kombinasi membahas tentang konsep dasar dan model-model penelitian kombinasi.

Proposal penelitian membahas tentang pengertian, unsur-unsur penting, proposal penelitian kuantitatif, proposal penelitian kualitatif, dan proposal skripsi.


 

Halaman terpilih

Isi

Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan
6
G Jenisjenis Metode Penelitian Pendidikan
12
Kerangka Berpikir Penelitian Kuantitatif
29
G Populasi dan Sampel Penelitian Kuantitatif
61
H Instrumen Penelitian dan Skala Pengukuran
72
PENELITIAN KUALITATIF
100
Rumusan Masalah Fokus Penelitian Kualitatif
106
G Kerangka Berfikir Penelitian Kualitatif
126
Populasi dan Sampel Penelitian Kualitatif
145
PENELITIAN KOMBINASI
153
PROPOSAL PENELITIAN
168
Hak Cipta

Istilah dan frasa umum

adanya agar alat analisis data antar apabila aspek bagian bentuk berbagai berbeda berdasarkan berikut bersifat berupa bidang cara Contoh daftar dasar definisi desain deskriptif digunakan dikemukakan dilakukan diperoleh disebut distribusi normal diteliti eksperimen empiris fenomena fokus guru hasil penelitian hipotesis hubungan ilmiah ilmu informasi instrumen jawaban jelas jenis jumlah karakteristik kasus kebijakan kegiatan kelompok kerangka berpikir kesimpulan kombinasi konsep landasan langsung lapangan latar makna maupun melakukan melalui memahami memberikan membuat memiliki memperoleh mencari menemukan menentukan menggunakan menguji metode penelitian Misalnya model mungkin nilai objek observasi paling pendekatan peneliti penelitian kualitatif pengamatan pengembangan pengetahuan pengujian pengukuran pengumpulan data penting permasalahan pertanyaan populasi produk proposal proposal skripsi proses pustaka research responden rumusan masalah sampel sampling sebab sebuah sekolah Selain selanjutnya sementara sering sesuai setiap sikap sistematis skala sosial statistik studi Sugiyono sumber data tahap teknik teknik pengumpulan data teori terdapat terjadi tertentu tingkat tujuan penelitian ukuran umum validitas variabel wawancara

Tentang pengarang (2019)


Nama Lengkap Penulis adalah Iwan Hermawan, S.Ag., M.Pd.I.

Penulis dilahirkan di Karawang, 30 Agustus 1970 dari ayah yang bernama H. Haeruman dan ibu bernama Hj. Habibah.

Riwayat pendidikan penulis dimulai dari Sekolah Dasar di Karawang, kemudian melanjutkan sekolah di Madrasah Tsanawiyah Swasta di Purwakarta dan melanjutkan di Madrasah Aliyah Swasta di Tasikmalaya yang kemudian pindah di Madrasah Aliyah Swasta di Karawang. Selanjutnya penulis melanjutkan kuliah di IAIN Bandung pada Fakultas Syari’ah dan lulus pada tahun 1995. Pada tahun 2004 penulis melanjutkan studi S2 di Universitas Islam Jakarta dan lulus pada tahun 2007.

Pada tahun 1999, penulis mulai bekerja di Universitas Singaperbangsa Karawang, sebagai tenaga struktural hingga tahun 2007, yang kemudian mengajukan pindah dari struktural menjadi fungsional dosen. Mulai tahun 2007 hingga sekarang, penulis menjadi dosen tetap.

Informasi bibliografi

JudulMetodologi Penelitian Pendidikan ( Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method )
PengarangIWAN HERMAWAN, S.Ag.,M.Pd.I
PenerbitHidayatul Quran, 2019
ISBN6239198404, 9786239198404
Tebal200 halaman
  
Ekspor KutipanBiBTeX EndNote RefMan