Penataan Lingkungan Belajar: Strategi untuk Guru dan Sekolah

Selama ini telah banyak buku dalam bidang teknologi pendidikan atau pembelajaran yang dipublikasikan. Kajian-kajian penelitian, khususnya di Indonesia, kebanyakan lebih menekankan pada penggunaan pendekatan kuantitatif. Dengan demikian, kita rasakan adanya kekurangan terutama yang berkenaan dengan kajian penelitian kualitatif. 

Kehadiran buku ini, didasari oleh karena tidak banyak buku di bidang teknologi pembelajaran yang membahas tentang hasil dari penelitian yang menggunakan metode kualitatif. Buku ini mencoba memberikan pemaparan berkaitan dengan penelitian kualitatif, yaitu studi fenomenologi yang membahas tentang fenomena yang terjadi di tempat tertentu dan kemudian ditarik simpulannya menjadi sebuah landasan teori baru.

Buku ini mengambil kasus studi fenomenologi di area Ponorogo, Jawa Timur, khususnya di beberapa sekolah menengah dan membahas khusus tentang pencarian makna dari penataan lingkungan kelas pembelajaran yang terjadi di beberapa sekolah menengah. Hasil yang diperoleh selayaknya sangat bermanfaat bagi para guru, tidak hanya di lingkungan sekolah menengah, tapi juga di lingkungan sekolah dasar.

Selain membahas tentang hasil penelitian fenomenologi dari iklim kelas, buku ini juga disertai kajian teori dari teknologi pembelajaran yang relevan dan mendalam. Itulah sebabnya, penulis buku ini memandang layak untuk menghadirkan karya ini, yang menurut penulis bisa dijadikan salah satu bahan referensi pengajaran sekaligus sebagai bahan referensi untuk penelitian lanjutan para mahasiswa, baik mahasiswa strata satu ataupun pascasarjana di lingkup kependidikan.

Penulis buku ini merupakan alumni program doktor Teknologi Pembelajaran dari Universitas Negeri Malang, selama bergulat dalam bidang Teknologi Pembelajaran dengan segala pengalamannya sangat berharap  buku ini dapat menambah wawasan akademik bagi para pembaca. Begitu pula dengan referensi akademik yang digunakan, sangat beragam dan memiliki derajat akademik yang mumpuni. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi khalayak akademik dan juga khalayak kependidikan secara umum.