RISET PENDIDIKAN DAN APLIKASINYAProf. Dr. Nizwardi Jalinus, M.Ed, Prof. Ganefri, Ph.D, Prof. Emeritus Dr. Jailani Md. Yunos, Prof. Dr. Maizam Alias, Ir. Syahril, M.Sc, Ph.D, Dr. Sukardi, MT, Risfendra, S. Pd, MT, Ph.D UNP PRESS, 1 Mei 2021 - 248 halaman Dalam menemukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan diperlukan suatu metode penelitian yang ilmiah dan dapat dipertanggung jawabkan keabsahannya. Prinsip dasar tentang metode penelitian perlu dipahami oleh setiap peneliti sebelum melakukan penelitian. Buku ini disusun berdasarkan teori-teori fundamental tentang metode penelitian dan penerapan-penerapan metode yang telah dilakukan dalam banyak penelitian, baik dari penelitian yang telah dilakukan oleh tim penulis maupun dikutip dari penelitian lainnya. Meskipun pada contoh-contoh pada penelitian lebih dominan dikutip dari artikel penelitian tentang pendidikan vokasional namun secara umum buku ini juga dapat digunakan pada berbagai disiplin ilmu lainnya. Kandungan materi dari buku ini terdiri dari pendekatan ilmiah, konsep dasar penelitian, penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian campuran, penelitian tindakan kelas, penelitian pengembangan, populasi dan sampel, instrument penelitian, pra-proposal penelitian, menyusun proposal penelitian, dan laporan penelitian. Buku ini diharapkan dapat menjadi panduan dalam pelaksanaan penelitian atau sebgai buku pegangan mahasiswa dalam pembelajaran. |
Istilah dan frasa umum
adanya agar analisis Anda apabila awal bagian bentuk berbagai berbeda berdasarkan berikut berjudul berkaitan berpikir bersifat biasanya cara Contoh daftar dasar data kuantitatif desain design diantaranya digunakan dikembangkan dilakukan dipilih disebut diteliti eksperimen evaluasi fenomena filsafat Gambar guru hasil belajar hasil penelitian hipotesis hubungan ilmiah ilmu pengetahuan informasi instrumen jelas jenis penelitian jumlah karakteristik kebenaran kegiatan kelompok kesimpulan kompetensi lainnya Logika mahasiswa mampu manfaat masalah materi maupun media melakukan melakukan penelitian melalui memahami memberikan membuat memiliki mendalam menentukan mengenai menggunakan menghasilkan meningkatkan menjelaskan mesti metode metode penelitian model nilai objek observasi pelajaran pelaksanaan pembelajaran pendekatan peneliti penelitian campuran penelitian kuantitatif penelitian pengembangan penelitian tindakan kelas Penelitian yang dilakukan pengambilan sampel pengumpulan data penting permasalahan pernyataan pertanyaan peserta populasi produk proposal prosedur proses Research sampling sebab sebuah sekolah sesuai setiap siswa skala studi subjek sumber tahap tahapan teknik temuan teori terdapat terjadi tujuan penelitian TVET umum variabel wawancara