PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PENDIDIKAN: Landasan Teoretis, Strategi, dan Praktik Pembelajaran Abad 21CV. Ruang Tentor, 27 Feb 2026 - 109 halaman Buku PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM PENDIDIKAN: Landasan Teoretis, Strategi, dan Praktik Pembelajaran Abad 21 membahas secara komprehensif urgensi penerapan deep learning dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21. Diawali dengan pembahasan tentang dinamika pendidikan modern dan kebutuhan transformasi pembelajaran, buku ini menguraikan konsep, prinsip, serta karakteristik pendekatan deep learning dalam konteks pembelajaran bermakna. Landasan filosofis dan teoretisnya dijelaskan secara sistematis sebagai pijakan akademik yang kuat. Selanjutnya, buku ini memaparkan desain pembelajaran berbasis deep learning, model dan metode pendukung, serta integrasinya dalam pengembangan Higher Order Thinking Skills (HOTS). Tidak hanya pada tataran konsep, pembaca juga diajak memahami tantangan, peluang, dan arah masa depan penerapan deep learning dalam sistem pendidikan. Disusun secara runtut mulai dari pengantar hingga refleksi masa depan, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, mahasiswa, dan praktisi pendidikan yang ingin menghadirkan pembelajaran yang mendalam, reflektif, dan transformatif. |
Istilah dan frasa umum
abad aktif analisis asesmen Ausubel autentik beban administrasi berfokus berkelanjutan berorientasi berpikir tingkat tinggi Biggs collaborative learning dialog dialogis efektif evaluasi Experiential Learning fasilitator global hafalan Higher Order Thinking individu informasi inkuiri interaksi sosial Jean Piaget John Dewey kehidupan nyata kemampuan berpikir kritis keterampilan Kewarganegaraan Kolb kompetensi kontekstual kurikulum lingkungan belajar literasi makna memahami membangun pemahaman memiliki memungkinkan peserta didik mendorong peserta didik menegaskan bahwa pembelajaran menerapkan mengembangkan mengevaluasi menuntut metakognisi model pembelajaran Multikultural OECD Order Thinking Skills Pancasila pemahaman konseptual pembelajaran berbasis pembelajaran bermakna pembelajaran mendalam pendekatan deep learning pendekatan pembelajaran pendidik penerapan pengalaman belajar perkembangan kognitif Perkins perspektif peserta didik mampu Piaget praktik prinsip problem solving proses belajar proses berpikir proses pembelajaran proyek refleksi reflektif relevan sekadar siswa situasi solusi substantif surface learning Taksonomi Thinking Skills HOTS transfer belajar transfer of learning transformasi tujuan UNESCO Universitas Negeri Surabaya Universitas Negeri Yogyakarta Vygotsky Wiggins Zimmerman