Model-Model Pembelajaran Matematika

Sampul Depan
Bumi Aksara, 29 Mar 2021 - 188 halaman
1 Resensi
Ulasan tidak diverifikasi, tetapi Google akan memeriksa dan menghapus konten palsu jika konten tersebut teridentifikasi

Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang disajikan oleh guru, agar siswa dapat memahami materi yang disampaikan. Model ini nantinya digunakan guru untuk mengorganisasikan kelas, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Model pembelajaran tentunya tidak sekadar alat penyampai materi, tapi juga dapat memberikan dorongan dan minat belajar bagi siswa. Tak terkecuali pada mata pelajaran matematika. Mata pelajaran matematika umumnya hanya mengandalkan metode konvensional berupa penjelasan yang dijabarkan oleh guru, dan siswa hanya mencatat atau menghafal rumus/konsep. 

Berdasarkan hal tersebut maka diperlukan berbagai model pembelajaran yang efektif, agar pembelajaran matematika dapat berjalan dengan menarik dan juga mudah dipahami oleh siswa. Buku ini menjabarkan berbagai model pembelajaran matematika, yang dapat membantu guru untuk memilih model pembelajaran yang tepat dan efektif.



 

Apa yang dikatakan orang - Tulis resensi

Ulasan tidak diverifikasi, tetapi Google akan memeriksa dan menghapus konten palsu jika konten tersebut teridentifikasi
Ulasan Pengguna - Tandai sebagai tidak pantas

Model pembelajara. Langsun

Isi

BAB
1
25
25
MODEL PEMBELAJARAN A Urgensi Model Pembelajaran dalam Mengajar B Definisi Model Pembelajaran C Peran Model Pembelajaran D Prinsip ...
26
34
34
BAB 3 PERBEDAAN PENDEKATAN MODEL STRATEGI METODE
35
TEKNIK DAN TAKTIK DALAM MENGAJAR A Pendekatan Pembelajaran B Model Pembelajaran C Strategi Pembelajaran D Metode Pembelajaran ...
37
Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP N Model Pembelajaran Kooperatif
126
Hak Cipta

Istilah dan frasa umum

Tentang pengarang (2021)

Isrok’atun, dilahirkan di Kebumen, Jawa Tengah, pada

28 Mei 1981. Ia menyelesaikan studi S1 Pendidikan

Matematika di UNY, Yogyakarta, pada tahun 2004.

Kemudian melanjutkan S2 Pendidikan Matematika

di UPI,Bandung dan lulus pada tahun 2006. Penulis

merampungkan gelar doktor Pendidikan Matematika

di UPI, pada Januari tahun 2014.

Saat ini Penulis berkedudukan sebagai dosen, PNS

UPI, aktif mengajar tingkat S1 dan S2, serta meneliti. Beberapa buku yang

telah ditulis, antara lain: 1) Konsep Dasar Matematika dan Statistik (2011);

2) Pendidikan Matematika II (2016); 3) Model Pembelajaran Matematika

Situation-Based Learning di Sekolah Dasar (2016); 4) Melatih Kemampuan

Problem Posing melalui Situation-Based Learning bagi Siswa Sekolah Dasar

(2017), serta buku-buku tentang pendidikan dan pembelajaran matematika.

Amelia Rosmala, Lahir di Cirebon, 19 Juni 1995.

Penulis bertempat tinggal di Blok Nagrak RT 08 RW

02 Desa Tamansari, Kecamatan Lelea, Kabupaten

Indramayu. Penulis merupakan putri pertama dari tiga

bersaudara dari pasangan Darsa dan Turidah. Adapun

riwayat pendidikan penulis yakni SDN Tamansari 1

Kabupaten Indramayu, lulus pada tahun 2007, SMP

Negeri Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu, lulus

pada tahun 2010, SMA Negeri 1 Sindang Kabupaten

Indramayu, lulus tahun 2013. Penulis memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

tahun 2017 dari Universitas Pendidikan Indonesia, Prodi PGSD Kampus

Sumedang mengambil konsentrasi matematika dengan peringkat cumlaude.

Kini penulis terjun dalam dunia pendidikan sebagai tenaga pendidik di salah

satu Sekoah Dasar (SD) Negeri yang berada di Indramayu.

Informasi bibliografi