Paradigma Baru Filsafat Pendidikan IslamKencana, 11 Okt 2017 - 438 halaman Buku ini berawal dari paper yang penulis siapkan untuk memberi matakuliah filsafat ilmu, filsafat Islam dan filsafat pendidikan Islam, serta isu-isu kontemporer dalam pendidikan Islam di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan Pascasarjana UIN Walisongo Semarang. Penulis sangat berterima kasih kepada Bapak Rektor UIN Walisongo Semarang atas dukungan dana untuk penulisan bahan ajar mata kuliah filsafat pendidikan Islam, dan juga dukungan dana untuk melakukan post doctoral research di Marmara University Istanbul Turki, dan Nagoya University Jepang, sehingga penulis dapat memperoleh buku-buku referensi yang relevan dengan bidang kajian filsafat pendidikan Islam, sehingga buku ini bisa terwujud dalam format yang lebih sistematis dan isi yang lebih berbobot dan memiliki sudut pandang yang berbeda dengan bukubuku filsafat pendidikan Islam yang sudah ada.
***
Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia) |
Isi
Bagian 15 | 288 |
Bagian 16 | 299 |
Bagian 17 | 306 |
Bagian 18 | 307 |
Bagian 19 | 309 |
Bagian 20 | 316 |
Bagian 21 | 317 |
Bagian 22 | 333 |
Bagian 9 | 169 |
Bagian 10 | 199 |
Bagian 11 | 239 |
Bagian 12 | 240 |
Bagian 13 | 271 |
Bagian 14 | 279 |
Bagian 23 | 355 |
Bagian 24 | 380 |
Bagian 25 | 381 |
Bagian 26 | 383 |
Bagian 27 | 405 |
Istilah dan frasa umum
Adapun ajaran akal akhlak al-Farabi al-Ghazali al-Kindi Al-Qur'an alam Aristoteles Asas-asas aspek Baca Bandung belajar berarti berbagai berpikir bersifat bidang budaya cara character education children culture curriculum dasar daya diantaranya Educational epistemologi etika fikih filosofis Filsafat Ilmu filsuf filsuf Muslim ganjaran globalisasi guru hakikat Hasan Langgulung hukum Ibnu Rusyd Ibnu Sina ilmiah ilmu pengetahuan ilmu-ilmu Imam Hatip schools Islamic Japan Japanese jihad jiwa karakter kebenaran kehidupan keluarga kiai knowledge konsep korupsi kurikulum lainnya learning lembaga life madrasah maupun memiliki mengenai menjelaskan metafisika metode metode ilmiah Mizan modal sosial modern moral education Muhammad mungkin murid Muslim nihilisme nilai nilai-nilai objek ogre ontologi orangtua paradigma pembelajaran pemikir pemikiran pendekatan pendidik pengertian peradaban perkembangan perspektif peserta didik Philosophy pondok pesantren Press proses Pustaka rasional realitas religion religious santri science sebuah sejarah sekolah sesuatu sistem sosial students studi Sunni teori terj tradisi Tuhan tujuan Turkey umat University utama values yakni Yogyakarta Yunani