Belajar dan Pembelajaran Modern: Konsep Dasar, Inovasi dan Teori Pembelajaran

Sampul Depan
Garudhawaca - 272 halaman

Buku ini disusun dengan menghadirkan terlebih dahulu diskursus belajar dan pembelajaran secara mendalam, kemudian dilanjutkan dengan tujuan dan dipadu dengan inovasi pembelajaran, kemudian pada bab selanjutnya menghadirkan teori-teori dasar pembelajaran yang berorientasi pada teori berbasis konstruktivistik. Penulis memang sedikit mengesampingkan teori yang berbasis behavioristik, walaupun teori behavioristik juga dibahas dalam bab tersendiri sebelum membahas teori konstruktivistik. Hal tersebut supaya orientasi pembaca terbawa kepada teori konstruktivistik, sehingga pembaca mampu memahami teori pembelajaran yang berbasis konstruktivistik secara komprehensif.


Penerbit Garudhawaca

 

Halaman terpilih

Isi

Bagian 1
1
Bagian 2
19
Bagian 3
21
Bagian 4
22
Bagian 5
53
Bagian 6
59
Bagian 7
65
Bagian 8
70
Bagian 10
89
Bagian 11
153
Bagian 12
175
Bagian 13
203
Bagian 14
218
Bagian 15
232
Bagian 16
247
Bagian 17
262

Bagian 9
71

Istilah dan frasa umum

Tentang pengarang

Nama lengkap penulis adalah Muhammad Fathurrohman. Penulis lahir di Desa Kedunglurah, Kecamatan Pogalan, Kabupaten Trenggalek pada tanggal 9 Januari 1987. Penulis terlahir dari kedua orang tua yang berpendidikan tidak tinggi, yaitu K.H. Sopingi dan Hj. Samsul Mu’awanah. Penulis memulai pendidikan dari TK di TK Mardi Putra Desa Kedunglurah, kemudian SDN 1 Kedunglurah selama 6 tahun. Setelah itu, melanjutkan ke SMP Islam Durenan selama 3 tahun dan lulus tahun 2002.

Pada saat SMA, penulis memilih SMAN 1 Durenan, dan masuk jurusan IPA, bahkan sempat menjadi 5 terbaik olimpiade Fisika Kabupaten Trenggalek dan menjadi peserta di tingkat provinsi Jawa Timur. S1 penulis tempuh di STAIN Tulungagung, jurusan Tarbiyah, program studi PAI. Penulis menempuh S1 selama 4 tahun, dengan biaya sebagian besar adalah beasiswa. Kemudian penulis melanjutkan S2 pada almamater yang sama dengan biaya beasiswa penuh. S3 di UIN Maliki Malang.

Penulis sehari-hari berprofesi sebagai guru PAI di SMPN 2 Pagerwojo Kabupaten Tulungagung sekaligus pengajar di berbagai kampus juga akademisi yang memperhatikan kondisi pendidikan. Penulis senang untuk meneliti segala bentuk permasalahan yang berkaitan dengan pendidikan dan manajemen pendidikan Islam serta kehidupan keagamaan di masyarakat. Di samping itu, sebagai pendidik, maka penulis berke-wajiban mengembangkan profesionalisme, terutama dalam membudayakan penulisan karya ilmiah pada jajaran guru supaya guru menjadi lebih profesional. Penulis sering diundang menjadi pembicara di berbagai kegiatan seminar, workshop maupun diklat, baik lokal, Nasional maupun Internasional.

Penulis telah menulis beberapa buku, artikel di jurnal Nasional, maupun prosiding Nasional dan Internasional. Karya yang pernah penulis publikasikan dalam bentuk buku lebih dari 15 buku, antara lain: Belajar dan Pembelajaran: Membantu Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional, (Buku, tahun 2012), Implementasi Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Islam: Peningkatan Lembaga Pendidikan Islam secara Holistik (Buku, tahun 2012), Budaya Religius dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Tinjauan Teoritik & Praktik Kontekstualisasi Pendidikan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari di Sekolah (Buku, 2015), Konsep Pendidikan Islam al-Ghazali dan al-Zarnuji (Buku, 2017), Educational Management (Buku, 2017), Aktualisasi Pendidikan Karakter (Buku, 2017), dan masih banyak lagi. Karya di berbagai jurnal seperti Tadris STAIN Pamekasan, Ulumuna STAIMU Pamekasan, Empirisme STAIN Kediri, Ta’allum IAIN Tulungagung, Ifkar STIT Sunan Giri Trenggalek, Kabilah, Tafhim al-Ilmi, Sinergi SMPN 1 Tulungagung, Edukasi STAI Muhammadiyah Tulungagung dan sebagainya. Karya di berbagai prosiding IACIEM (Prosiding Seminar Internasional, 2013), ICP (Prosiding Seminar Internasional, 2016), ICET (Prosiding Seminar Internasional, 2016), Prosiding Seminar Nasional BK UM 2016, Prosiding Seminar Nasional Revolusi Mental STKIP Tulungagung 2016 dan sebagainya.

 

Informasi bibliografi