Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori

Front Cover
Bumi Aksara, Dec 24, 2021 - Education - 217 pages

Sebagai generasi penerus bangsa, anak perlu dipersiapkan sejak dini agar kelak menjadi sumber daya manusia yang berkualitas. Orang tua memiliki peranan yang penting dalam mewujudkan hal ini. Dengan memberikan bekal pendidikan pada anak usia dini maka kesiapan mental, perkembangan jiwa, sosial, emosional, dan religius anak dapat terbina. 

Dalam buku ini akan dijelaskan antara lain mengenai program pengembnagan Pendidikan Anak Usia Dini; perilaku sosial dan kemandirian anak usia dini; konsep pengembangan kreativitas, belajar melalui bermain, dan pembelajaran pada anak usida dini; konsep dasar literasi dini; serta program pembelajaran PAUD holistik. 

Buku ini disusun untuk dapat dijaikan bekal bagi orang tua, keluarga, pendidik, pengamat. serta pemerhati masalah pendidikan, terutama Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

 

Selected pages

Contents

Hakikat Anak Usia Dini
1
Progran Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini
16
Perilaku Sosial Anak Usia Dini
24
Perilaku Kemandirian Anak Usia Dini
35
Bimbingan Orang Tua dalam Mengembangkan Perilaku Kemandirian Anak Usia Dini
52
Bimbingan Perilaku Guru dalam Mengembangkan Perilaku Kemandirian Anak Usia Dini
62
Konsep Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini
71
Konsep Belajar Melalui Bermain Pada Anak Usia Dini
97
Konsep Pembelajaran Anak Usia Dini
115
Konsep Dasar Literasi Dini
149
Program Pembelajaran PAUD HolistikIntegratif
182
Daftar Pustaka
195
Profil Penulis
205
Copyright

Common terms and phrases

agar aktivitas anak-anak Artinya aspek belajar melalui bentuk berbagai berikut berinteraksi berpikir bimbingan cara children dilakukan emosi emosional fisik flashcard fonologi guru hasil belajar hendaknya individu interaksi interaksi sosial inventori Jean Piaget karak karakteristik kebutuhan kecerdasan kegiatan bermain kegiatan pembelajaran kehidupan kelompok kelompok bermain kemampuan kemandirian belajar kematangan sosial kesulitan belajar keterampilan dasar Ki Hajar Dewantara kognisi kompetensi konsep kreatif kurikulum learning lingkungannya mampu mandiri matematika materi maupun media melakukan sesuatu melalui bermain meliputi memahami membantu memberikan memecahkan masalah memengaruhi memerhatikan memiliki mengembangkan mengenai menggunakan metode pembelajaran Misalnya model motivasi motorik objek pelajaran pemahaman pembelajaran anak usia Pembelajaran PAUD Holistik pendekatan pendidik pengalaman pengembangan kreativitas pengertian penilaian peran peran sosial perencanaan perkembangan kognitif pertumbuhan peserta didik pola potensi program pembelajaran PAUD proses belajar proses pembelajaran psikoanalisis Psikologi Perkembangan psikososial sentra sesuai sikap siswa situasi strategi tahap Taman Kanak-Kanak TK Taman Penitipan tema teori teori perkembangan kognitif tertentu upaya usia dini

About the author (2021)

Dr. Ahmad Susanto, M.Pd., lahir di Karawang 6 Juli 1969. Menyelesaikan S-1 di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, S-2 di Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, dan S-3 di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung. Saat ini menjabat sebagai pengajar dan Wakil Dekan I di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta. Beberapa buku yang telah diterbitkan antara lain Perkembangan Anak Usia Dini (2011), Teori Belajar dan Pembelajaran di SD (2012), dan Pengembangan Pembelajaran IPS-SD (2014)

Bibliographic information

TitlePendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori
AuthorAhmad Susanto
PublisherBumi Aksara, 2021
ISBN6024440367, 9786024440367
Length217 pages
Subjects ›  › 

Education / Counseling / Academic Development
Education / Early Childhood (incl. Preschool & Kindergarten)
  
Export CitationBiBTeX EndNote RefMan