Pendidikan Anak berkebutuhan KhususPenerbit P4I, 21 Jul 2022 - 63 halaman Penulisan buku ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran tentang pentingnya unsur-unsur di salah satu dari tiga pusat pendidikan, dengan tujuan menginspirasi pembasa untuk lebih peduli dan tertari untuk menciptakan lingkungan yang kaya meransang untuk mengoptimalkan potensi kebutuhan khusus anak-anak. |
Isi
Bagian 1 | 1 |
Bagian 2 | 3 |
Bagian 3 | 4 |
Bagian 4 | 9 |
Bagian 5 | 17 |
Bagian 6 | 24 |
Bagian 7 | 31 |
Bagian 8 | 36 |
Bagian 9 | 43 |
Bagian 10 | 47 |
Bagian 11 | 51 |
Bagian 12 | 53 |
Istilah dan frasa umum
afasia Akademik akibat Akibatnya aktivitas alat bantu dengar anak-anak penyandang disabilitas anak-anak tunanetra Anak-anak tunarungu Anda Aqila Smart artikulasi autis belajar berbagai berbakat berbicara berkebutuhan khusus memiliki Berkebutuhan Tunagrahita berkomunikasi bicara Binet Braille cacar air cacat fisik cerebral palsy didefinisikan diklasifikasikan Fisioterapi gangguan motorik gangguan pendengaran gangguan penglihatan gangguan perilaku Gorontalo indera pendengaran individu infeksi Karakteristik Anak Berkebutuhan kategori kelainan fisik kelompok kemampuan Keterampilan Motorik keterbatasan keterbelakangan mental ketidakmampuan KLASIFIKASI ANAK AUTISME Klasifikasi Anak Berkebutuhan KLASIFIKASI ANAK TUNALARAS kognitif kondisi kontak mata kromosom lahir lainnya Layanan pendidikan khusus lingkungan maupun melakukan memahami membaca membutuhkan memerlukan memiliki kecerdasan memiliki kelainan MENGALAMI GANGGUAN mengalami kesulitan Metabolisme Mohammad Efendi mungkin normal ortopedi otak otot Pembelajaran Pengertian Anak Berkebutuhan penulis penyakit Penyebab perilaku menyimpang perkembangan permanen Prinsip reaksi emosional Refika rendah saat saraf sekolah inklusi sekolah luar biasa sensorik sering seseorang sistem Sutjihati Somantri Terapi tingkat tuli Tunadaksa umumnya Universitas Terbuka Weschler WISC