Metode Diskusi Tipe Kokok Meningkatkan Motivasi, Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa

Sampul Depan
Penerbit P4I, 24 Okt 2022

Buku ini disusun untuk menjawab permasalahan pembelajaran

seperti siswa jenuh, malas, cuek, mengantuk, dan melamun saat

pembelajaran. Meskipun lembar kerja siswa sudah didesain untuk

setiap pertemuan namun, masih dirasakan proses pembelajaran

membosankan dan monoton.  

Perlu adanya inovasi dalam pembelajaran sehingga metode

diskusi tipe kokok sangat berpengaruh dalam peningkatan, motivasi,

aktivitas dan prestasi belajar peserta didik. Terdapat tiga tahapan

dalam pembelajaran menggunakan metode diskusi tipe kokok, di

antaranya; kooperatif, koreksi dan konferensi.  

Semua anggota kelompok ikut bertanggung jawab mulai dari

eksplorasi, elaborasi sampai dengan konfirmasi materi yang sedang

dibahas. Oleh karena itu buku ini sangat cocok untuk dijadikan bahan

eferensi dan alternatif metode pembelajaran yang tidak

membosankan. 


 

Halaman terpilih

Isi

GEOGRAFI
9
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
15
TEORI BELAJAR A Teori Belajar Konstruktivisme B Teori Belajar Kognitivisme
29
Metode Pembelajaran
39
BAB VII
48
HASIL PENERAPAN DALAM PEMBELAJARAN
59
Hak Cipta

Istilah dan frasa umum

Tentang pengarang (2022)

Riwayat Pekerjaan

Guru Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 2 Bandar Lampung,

mulai Tahun 1991 sampai Sekarang.

 

Informasi bibliografi