Asas-asas kurikulum, oleh S. Nasution

agar anak-anak bahan peladjaran banjak bekerdja bermatjam-matjam berpikir biasanja boleh buku peladjaran centered demokrasi dewasa diadjarkan diberikan didaktis didalam masjarakat didjadikan dikelas diluar sekolah dipeladjari disekolah ditentukan djadi djalan djasmaniah djawab djuga Education emosionil guru guru-guru hal-hal hanja hendaknja Henry J hidupnja hubungan ilmu bumi ilmu djiwa integrated curriculum intelektuil jakni John Dewey kebudajaan kebutuhan kehidupan kehidupannja kelas keseluruhan konservatisme lapangan lapangan-lapangan masalah-masalah masjarakat matapeladjaran matapeladjaran-matapeladjaran matjam melainkan memberi memetjahkan mempeladjari mempunjai mendidik mendjadi menentukan kurikulum mengandung mengenai menggunakan menjelidiki mentjapai mentjari metode ilmiah minat misalnja modern mungkin murid murid-murid New York organisasi kurikulum organisme Pantjasila pekerdjaan pemuda pengalaman pengalaman-pengalaman pengertian penjelidikan penting perbedaan perkembangan perubahan pokok pribadi problema prosedure psycho rentjana peladjaran saudara scientific method scope dan sequence sebab sebagainja sebenarnja sedjarah sedjumlah pengetahuan senantiasa separate sering sesuai setiap setjara situasi-situasi soal sosial subject curriculum teori musik ternjata tertentu tiap tjara tjara-tjara tradisionil tudjuan-tudjuan turut udjian umumnja unit warganegara